فیلترها

کل نتایج:

230 مورد

تربیت اخلاقی در اسلام
اصول و روش های تربیت اخلاقی در تفسیر نمونه
محتوا دیجیتال

کارکرد (مقطع):

سطح سه

محل تولید محتوا (نشر):

شناسگر:

A0DE7D8D-B1F7-47C1-8B1F-ABFC78C9DBF6 (Guide) DF36D0F0-D2E7-401A-B123-3B34EB8C74E3 (Guide)

توصیف:

کتابنامه: ص. ۱۴۶-‎۱۵۴؛ همچنين به صورت زير نويس
اصول، روشها و مراحل تربیت اخلاقی در نهج البلاغه
محتوا دیجیتال

کارکرد (مقطع):

سطح سه

محل تولید محتوا (نشر):

شناسگر:

FD6BA74D-F581-408D-AE47-0070922FDA2A (Guide) 4297E089-4525-41D4-B81E-091AD91F1659 (Guide)

توصیف:

کتابنامه: ص. ۱۷۳-‎۱۷۷؛ همچنين به صورت زير نويس
اصول، روش ها و سیره اخلاقی تربیتی آیت الله کوهستانی (ره)
محتوا دیجیتال

کارکرد (مقطع):

سطح سه

محل تولید محتوا (نشر):

شناسگر:

1D04E217-7205-4D16-834F-F9BAC3E77A3B (Guide) CB52C094-3A6D-46E1-8604-40DA00464DAB (Guide)

توصیف:

کتابنامه: ص. ۱۵۳-‎۱۵۶؛ همچنين به صورت زير نويس
اخلاق توحیدی از منظر ملامحسن فیض کاشانی و ملامحمدمهدی نراقی با تکیه بر محجه البیضاء و جامع السادات
محتوا دیجیتال

کارکرد (مقطع):

سطح سه

محل تولید محتوا (نشر):

شناسگر:

149E6A00-E287-429F-92C5-FD9618765309 (Guide) C5A33BBC-2626-48AE-9639-1CEF04B8936B (Guide)

توصیف:

کتابنامه: ص. [138-‎141]؛ همچنين به صورت زيرنويس عوامل و مؤلفه هاي متعددي با مقدار تأثير متفاوت در تربيت اخلاقي انسان نقش ايفا مي کند. برخي از اين عوامل نقش کليدي و برخي ديگر داراي تأثير ضمني و فرعي هستند. بين اين عوامل اعتقاد به توحيد و يگانگي خداوند داراي نقش برجسته و کليدي در تربيت اخلاقي است به گونه اي که توجه به اين عامل موجب پيدايي مکتب تربيتي اخلاق توحيدي شده است. در اين پژوهش به جايگاه توحيد در مکاتب اخلاقي و مقايسه مکاتب اخلاقي با يکديگر پرداخته شده است. سپس مباني اخلاق توحيدي از منظر فيض کاشاني و ملا مهدي نراقي مورد بررسي قرار گرفته، زيرا شناخت توحيد و شناخت از هستي و انسان با نگاه توحيدي جزء مباني اصيل تربيت اخلاق توحيدي است، علاوه بر آن توحيد به عنوان هدف داراي مراتب ابتدايي، متوسط، و غايي نقش اساسي در تربيت اخلاقي ايفا مي کند و در اخلاق برتر کارساز است. اخلاق توحيدي از منظر فيض و نراقي داراي شاخصه هايي است که مکتب اخلاق توحيدي را از ساير مکاتب اخلاقي متمايز و جدا مي سازد و با آن شاخصه ها مي توان به هدف اصلي اخلاق توحيدي که همان قرب و لقاء الله بدون هيچ چشمداشتي دست يافت و از جمله موحدين کامل و توحيدي قرار گرفت و به هدف اصلي خلقت که شناخته شدن خداوند متعال است دست يافت. برخي از اين شاخصه‌ها عبارتند از: صبر، يقين، ايثار، تسليم، رضا و... به طور خلاصه نقش و جايگاه توحيد در مباني و شاخصه ها بسيار برجسته و به عنوان اصلي ترين مؤلفه در تربيت اخلاقي است که عدم توجه يا کم توجهي به اين عامل موجب انحراف تربيت اخلاقي، ناکارآمدي و عدم توفيق در جذب حداکثري انسانها در تربيت اخلاقي خواهد شد. بیشتر
ابعاد و روش های تربیتی طلاب سطح یک حوزه های علمیه از منظر قرآن و سنت
محتوا دیجیتال

کارکرد (مقطع):

سطح سه

محل تولید محتوا (نشر):

شناسگر:

C16C9FBC-6368-472E-A2D0-9B7AD30A21D1 (Guide) 6821250A-A642-4905-B4C9-015F4CB6A901 (Guide)

توصیف:

کتابنامه: ص. ۹۸-‎۱۰۳؛ همچنين به صورت زير نويس
ابعاد تربیتی زیارت معصومان علیهم السلام با تاکید بر زیارت جامعه کبیره
محتوا دیجیتال

کارکرد (مقطع):

سطح سه

محل تولید محتوا (نشر):

شناسگر:

169DFB9B-E5A1-4C9C-97D3-1BDF27138426 (Guide) EA5C40FB-3ED0-4F5C-8A53-56E8F1F99828 (Guide)

توصیف:

کتابنامه: ص. ۱۱۸ - ‎۱۲۳؛ همچنين به صورت زيرنويس
آسیب شناسی روشهای تربیت از منظر قران کریم و روایات شریفه
محتوا دیجیتال

کارکرد (مقطع):

سطح سه

محل تولید محتوا (نشر):

شناسگر:

FEA37D34-E928-4295-9D3F-3D74C3D56469 (Guide) 8B2DF658-940A-4248-AEFA-9542E84FED10 (Guide)

توصیف:

کتابنامه: ص. ۱۱۳ - ‎۱۱۸